Директор школы — кто это? Что входит в его обязанности? Для многих школьников это сказочный персонаж, которого ученики за весь период обучения видят только на мероприятиях. На самом деле быть директором — огромный труд, потому что, он руководит работой школы и коллектива. Сегодня мы поговорим с Кортунковой Эльвирой Шавкятовной — директором школы номер 17 города Димитровграда.
— Эльвира Шавкятовна, Вы когда-либо представляли, что будете директором школы?
Да. Я представляла себя в роли директора. К этому планомерно шла. Будучи еще маленькой девочкой, я всегда любила профессию учителя. Мои первые ученики — младшие братья и сестры, я давала им задания, а потом проверяла написанное красной ручкой. Мне всегда нравилось руководить людьми и управлять процессом. Отучившись в институте, я поняла, что стану не просто педагогом, а именно директором.
— Какой путь необходимо преодолеть, чтобы работать директором и быть в этом успешным?
Каждый проходит свой путь.
За годы работы я зарекомендовала себя с положительной стороны и меня знали как высококвалифицированного специалиста. Конечно, чтобы стать директором,сначала необходимо поработать учителем, набраться опыта и терпения. Чтобы оценить, что происходит, директору следует пройти через различные ситуации с родителями и детьми. Чтобы быть успешным директором, надо иметь неутолимую жажду к саморазвитию и самосовершенствованию.
— Сложнее руководить учителями или детьми?
Сложнее руководить учителями, так как взрослый человек — это сложившаяся личность. Нужно уметь находить верные способы, чтобы общаться с учителями и в разговоре указать на его сильные и слабые стороны. Взрослый человек чаще всего не будет делиться своими личными переживаниями, которые иногда могут сказываться на работе. Ребенок сам может прийти со своими душевными порывами. Ты помогаешь ему рассуждать, чтобы он сам принимал свои решения, ты подводишь его к чему-то, он получает результат, и ты им гордишься, а соответственно, и собой.
— Чем на самом деле учителя занимаются в учительской?
На самом деле учителя в учительской занимаются работой: проверяют тетради. Звучит банально, но это так. При этом они обсуждают с коллегами рецепты любимых блюд
— Есть ли что-то, чему вам хотелось бы научить учащихся, но вы не можете этого сделать?
Если этот вопрос касается предметных знаний, то я отвечу на него отрицательно.
— Какие качества школа старается привить ученикам?
Значимость школы в жизни каждого человека сложно переоценить. Ведь школа не только учит, но и воспитывает, стимулирует развитие личности, помогает наметить векторы будущего, особенно в вопросах профориентации. Навыки и умения, приобретенные в школе, сопровождают человека на протяжении всей его жизни. Школа многому учит. Я сейчас не говорю о знаниях. Скорее всего это касается формирование характера: учит быть порядочным, уважительным, справедливым, целеустремленным, находчивым, стойким.
— Почти 50% выпускников вузов РФ не трудятся по специальности. Как Вы считаете, важно ли получать высшее образование?
Образование всегда важно. Стоит понимать, что вуз сам по себе играет незначительную роль, тут важны личные качества. Все зависит от человека, но высшее образование само по себе полезно.
— Сейчас искусственный интеллект может имитировать когнитивные способности человека, сможет ли он заменить профессию учителя?
-Думаю, что может. Но только в формате видеоуроков. Образование — это не только получение знаний, а также и коммуникация с окружающими. Способен ли искусственный интеллект быть эмоциональным? Отмечу, что в преподавании важны следующие навыки: стремление понять учащихся, уважение, умение решить конфликтную ситуацию мирным путем, вовлеченность в учебный процесс и чувство юмора.Блиц!
1. Выступать перед аудиторией или быть в роли слушателя?
— Это зависит от обсуждаемой темы.
2. Выгоднее стать известным блогером или писателем?
— Писателем
3. Безмятежность в работе или крепкая осознанность?
— Осознанность, конечно.
Автор: Якушова Анастасия